Especialistas em psicologia afirmam: “Crianças das décadas de 60 e 80 não se tornaram fortes por terem recebido uma educação melhor, mas porque aprenderam a lidar com as próprias emoções sem depender de ajudas externas”

Quem cresceu entre os anos 60 e 80 passava a tarde na rua, voltava só ao escurecer e resolvia as próprias brigas sem um adulto por perto. Essa infância livre é hoje apontada por pesquisadores como uma das razões de aquelas gerações terem desenvolvido mais resiliência, não por disciplina dura, mas por puro espaço para se virar, segundo especialistas de psicologia.

Por que esse assunto mexe com tanta gente?

Qualquer pai ou mãe de hoje reconhece o aperto. Você fica dividido entre proteger o filho de tudo e perceber que, de tão vigiado, ele quase não tem chance de errar sozinho. Bate a culpa dos dois lados: se solta demais e se segura demais.

No meio disso, surge aquela comparação inevitável com o “antigamente”. A geração que caía da bicicleta e levantava sem ninguém filmando parece ter saído mais durona. A pergunta é o que, de fato, fazia diferença ali, e o que é só saudosismo.

O que a pesquisa realmente aponta?

Aqui entra ciência de verdade, não nostalgia. Estudos sobre o brincar livre, a brincadeira que a própria criança comanda, sem adulto dizendo o que fazer, ligam o declínio dessa liberdade desde os anos 60 ao aumento de ansiedade e depressão entre crianças e jovens nas décadas seguintes.

O que esse tipo de brincadeira constrói:

Então é verdade que elas “se viravam sozinhas”?

Em parte, e é aqui que a frase que viraliza erra a mão. O ganho não vinha de a criança gerir as emoções totalmente sozinha, largada à própria sorte. Vinha da liberdade para agir, brincar, explorar e errar sem um adulto controlando cada passo.

A diferença é sutil, mas importa muito:

• Autonomia para agir, decidir a brincadeira e correr riscos pequenos, é o que fortalece.
• Abandono emocional, criança sem ninguém para acolher o medo ou o choro, não fortalece, machuca.
• A regulação das emoções, na infância, se aprende com apoio de um adulto antes de a criança fazer sozinha.

Ou seja, a rua livre daquelas décadas ajudava pela autonomia, não pela ausência de afeto. Idealizar o “sem ajuda nenhuma” confunde duas coisas diferentes e pode legitimar o descuido, que nunca foi o segredo.

O que mudou da criação de antes para a de agora?

Muita coisa, e nem tudo para pior. A supervisão aumentou por motivos reais, como mais trânsito e mais consciência de riscos. O problema é quando ela vira controle de cada minuto, o que os psicólogos apelidaram de pais helicóptero. Compare os modelos:

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Dá para trazer o bom daquelas décadas sem o ruim?

Dá, e é esse o ponto que vale levar para casa. Não se trata de copiar o passado inteiro, com descuido e tudo, mas de devolver à criança o que aquela época tinha de melhor: espaço para brincar sem roteiro, para se entediar, para errar e descobrir sozinha que consegue.

Então aquele dilema do começo, entre proteger e soltar, tem um meio-termo. A criança precisa de afeto e presença para as emoções e de liberdade para a ação, as duas coisas juntas. Dar colo quando dói e espaço para tentar de novo é o que, no fim, constrói um adulto que aguenta o tranco. Este texto é informativo e não substitui orientação de um profissional.