Mulher se aposenta, conquista o diploma aos 73 anos e volta à universidade para concluir um mestrado aos 90 ao lado do neto na formatura

A trajetória de Minnie Payne mostra que a formação acadêmica pode ganhar novos capítulos depois da aposentadoria. Aos 90 anos, ela concluiu um mestrado na University of North Texas, transformando décadas de interesse pela escrita em uma conquista histórica.

Como Minnie Payne retomou os estudos depois da aposentadoria?

Criada em uma comunidade têxtil da Carolina do Sul, Minnie cresceu em uma família com poucos recursos e pais que não tiveram acesso à educação. Depois de concluir o ensino médio em 1950, frequentou brevemente uma faculdade comunitária antes de começar a trabalhar.

Ao longo da vida, ela exerceu diferentes funções, entre elas trabalho como repórter judicial, transcritora e professora substituta. Também formou família, criou dois filhos e passou alguns anos dedicada à casa antes de voltar ao mercado profissional.

O que marcou a conquista do diploma aos 73 anos?

Aos 68 anos, depois de três décadas de carreira como transcritora e operadora de processamento de texto, Minnie se aposentou e decidiu preencher o tempo com uma atividade construtiva. A resposta foi voltar à universidade e investir em sua curiosidade intelectual.

Na Texas Woman’s University, ela concluiu a graduação em Estudos Gerais em 2006, aos 73 anos. Durante esse percurso, também cursou três disciplinas de jornalismo e uma matéria de negócios no campus da UNT, mantendo o vínculo com a escrita e ampliando sua formação.

A seguir, o vídeo do canal NewsNation no YouTube apresenta a história e contextualiza a conquista de Minnie Payne:

Como foi o caminho até o mestrado em Estudos Interdisciplinares?

Mais tarde, já próxima da família, Minnie voltou à University of North Texas com a intenção inicial de fazer um mestrado em Jornalismo. Quando parte das aulas on-line passou a exigir presença, ela mudou o plano e escolheu Estudos Interdisciplinares.

O programa foi concluído inteiramente pela internet, em julho, quando ela tinha 90 anos. O curso exigiu organização e persistência, mas a estudante seguiu avançando etapa por etapa, sem abandonar o objetivo de concluir a pós-graduação.

Alguns marcos ajudam a visualizar essa trajetória de aprendizado ao longo dos anos:

• 1950: concluiu o ensino médio e iniciou a vida profissional após breve passagem pela faculdade comunitária.
• Aos 68 anos: aposentou-se após 30 anos como transcritora e voltou à universidade.
• 2006, aos 73 anos: recebeu o bacharelado em Estudos Gerais pela Texas Woman’s University.
• Aos 90 anos: concluiu on-line o mestrado em Estudos Interdisciplinares na UNT.

Quais desafios e apoios fizeram diferença nessa trajetória?

A própria universidade descreveu Minnie como uma estudante dedicada, cuidadosa na escolha das disciplinas e determinada a aproveitar o conteúdo de cada matéria. O orientador, Billy Roessler, destacou seu propósito claro e a persistência demonstrada até o fim.

A adaptação ao ensino superior em idade avançada também envolveu esforço diário. Minnie contou que precisou estudar bastante e atravessou muitas noites em claro para terminar as atividades, mas manteve o compromisso mesmo quando a rotina acadêmica se mostrou exigente.

O que a história de Minnie ensina sobre estudar em qualquer idade?

A conquista ganhou um significado especial na cerimônia da University of North Texas, em dezembro de 2023, quando Minnie atravessou o palco acompanhada pelo neto. Aos 90 anos, ela se tornou a estudante mais velha da instituição a concluir as atividades de um curso.

Minnie, porém, não trata o diploma como ponto final. Ela afirma que pretende continuar aprendendo de alguma forma, e sua história mostra que a aposentadoria pode abrir espaço para interesses antigos, novos projetos e outras experiências de estudo.